In die Welt des Backens von wohlschmeckenden und herrlich duftenden Broten, Gebäcken und Feinbackwaren aller Art führen wir dich gerne ein.
Der/Die Chemieverfahrenstechniker/in steuert Anlagen und Reaktionsapparaturen unter Einsatz von teilweise automatisierten Mess- und Regeleinrichtungen, Maschinen, Pumpen, Ventilen
Druckfarbe, Papier, Druckmaschinen, ... das sind deine Interessen. Dann bist du bei uns richtig.
Wir erstellen die entsprechenden Druckformen für die unterschiedlichsten Druckverfahren wie Digital-, Hoch- und Offsetdruck.
Nicht nur Fleisch qualitativ ver- und bearbeiten, auch Wurstplatten legen, Catering, ... dies sind alles Bereiche in denen du tätig sein wirst.
Du arbeitest mit hochwertigen Produkten. Nimm an Projekten teil und sammle neue Erfahrungen. Du lernst auch die Grundtechnik der Haarverlängerung kennen und wendest diese an.
Füße - auf ihnen bewegen wir uns durchs Leben. Auf schönen und vor allem gesunden läuft es sich wesentlich angenehmer.
Du trägst dazu bei.
Torten, Kleingebäck, Konfekt, Speiseeis. Schokolade- und Zuckerarbeiten.
Mit Marzipan modellieren. Dies werden deine Tätigkeiten? OK!
Hände berühren, ertasten. Mit deiner Hilfe in perfekter Optik.
Das Gesicht - Mimik, sagt oft mehr als Worte. Durch dich kommt es noch besser zur Geltung.
Strahlender und schöner verlassen sie den Salon.
Arbeiten im Chemielabor: chemische, physikalisch-chemische, biochemische Untersuchungen und Versuche an verschiedensten Stoffen durchführen. Deine Interessen? Super!
Marketing, erstellen und umsetzen von Werbekonzepten. Ein cooler Bereich.
Bildbearbeitung, Audio- und Videoprojekte. 3D Animationen. Web-Seiten designen. Kreativität. Coole Aufgabenfelder!
Marketing, erstellen und umsetzen von Werbekonzepten. Ein cooler Bereich.
Du bist interessiert an der technischen Umsetzung von Medienprodukten wie Web-Seiten, Audio- und Videoprojekten, Datenaufbereitung für den Druck, ...!
Steig ein.
Die Qualität der Schule ist direkt abhängig von den Eigenschaften der einzelnen MitarbeiterInnen und SchülerInnen, von deren Lebenseinstellung, Können und Arbeitswillen.
Dem Einzelnen soll möglichst große Freiheit zur Entwicklung seiner Fähigkeiten gegeben werden, vorausgesetzt, er identifiziert sich mit der Grundhaltung der Schule. Gute Schule kann nur funktionieren, wenn alle Beteiligten sich als Representant mitverantwortlich fühlen. Hierzu ist Toleranz, Verständnis und Ehrlichkeit notwendig.
Das eigenverantwortliche Denken und Handeln ist zu fördern. Alle sollen durch Mitbestimmung bei der Entwicklung der Schule motiviert werden, ihre Kreativität und ihr Wissen genützt, Eigenverantwortung gefördert und ein Vertrauensverhältnis aufgebaut werden.
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